近日，教育部印發(fā)通知，發(fā)布《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）。新版《目錄》共設置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，自發(fā)布之日起施行。
新版《目錄》：聚焦專業(yè)數字化改造
教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人在解答新版《目錄》相關問題時表示，隨著我國進入新發(fā)展階段，實現職業(yè)教育高質量發(fā)展，對優(yōu)化專業(yè)設置、推動專業(yè)升級和數字化改造提出新的更高要求。堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的導向，全面體現職業(yè)教育專業(yè)升級與數字化改造理念，落實教育供給側結構性改革新要求，是新版《目錄》研制的初衷。同時，要提高職業(yè)教育適應性，迫切需要主動對接“十四五”規(guī)劃并面向2035年進行前瞻性布局，以系統(tǒng)思維推進專業(yè)升級與數字化改造。
職成司負責人表示，“推進數字化升級改造，構建未來技術技能”是新版《目錄》一大特點，要優(yōu)化和加強5G、人工智能、大數據、云計算、物聯(lián)網等領域相關專業(yè)設置；適應數字化轉型、產業(yè)基礎高級化趨勢，面向不同行業(yè)的數據驅動、人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能形態(tài)等，從專業(yè)名稱到內涵全面進行數字化改造。
1+X商務流程自動化應用職業(yè)技能等級證書，助力院校培育數字化知識型與技能型人才
商務流程自動化機器人應用職業(yè)技能等級證書，是由楷柏教育母公司成都康德世紀教育科技集團有限公司聯(lián)合RPA行業(yè)領軍企業(yè)UiPath開發(fā)的職業(yè)技能等級證書，于2020年12月31日正式獲批參與教育部第四批1+X證書制度試點。
該證書是利用機器人流程自動化（RPA）的技術和平臺，融合人工智能技術，梳理不同行業(yè)中各典型應用場景，尤其是商務領域中，處理各類有明確規(guī)則，重復量大事務的具體應用，順應國家“對接科技發(fā)展趨勢”要求，培養(yǎng)“數智化知識型與實踐型人才”。
RPA商務機器人：未來必備技能
RPA（機器人流程自動化）作為當前企業(yè)數字化轉型的關鍵技術之一，通過計算機用戶界面技術實現和自動執(zhí)行基于規(guī)則的、大量重復的、跨不同軟件系統(tǒng)之上的工作，從而大幅降低企業(yè)人工成本，提升工作效率與質量，正廣泛應用于財務、供應鏈管理、IT運維、人力資源、客戶服務等各行業(yè)領域。
據艾瑞咨詢預測，RPA未來三年增速仍將維持在70%以上。隨著實施RPA企業(yè)的數量迅速增長，市場對RPA人才的需求將持續(xù)升溫。掌握RPA技能者，必將成為今后就業(yè)市場的“搶手人才”。
商務流程自動化機器人應用職業(yè)技能等級證書的出現，預計將填補當前RPA技能人才的巨大缺口。該證書借鑒和采納了聯(lián)合開發(fā)機構UiPath公司的RPA全球標準，證書培訓體系完善，提供全球領先的RPA技能課程內容，對接國家職業(yè)人才培養(yǎng)要求和當下市場需求，著力培養(yǎng)企業(yè)急需的RPA商務機器人各級別的應用與開發(fā)能力。
楷柏教育及其母公司康德教育將攜本證書幫助院校培育數字化知識型與技能型人才，助力國家在職教領域面向2035年進行前瞻性布局。
楷柏教育：幫助院校實現“從專業(yè)名稱到內涵”全面數字化改造
在新版《目錄》中，“大數據”、“數字化”、“自動化”成為高頻詞匯，出現在多個專業(yè)名稱中。那么，隨著專業(yè)名稱的數字化轉變，我們如何幫助院校實現專業(yè)內涵的數字化升級呢？
RPA作為現代商務政務管理領域的新一代底層技術，廣泛適用于眾多專業(yè)及其所對應的就業(yè)崗位，能夠積極推動專業(yè)數智化建設和復合型人才培養(yǎng)，對各院校高水平專業(yè)群建設具備顯著優(yōu)勢。
通過引入該證書課程及培養(yǎng)體系，院校將加快“”數字化“、未來型”職業(yè)人才培養(yǎng)步伐，優(yōu)化各專業(yè)建設方案，創(chuàng)新專業(yè)組群邏輯，推動高質量專業(yè)建設及數字化高水平專業(yè)組群打造。
同時，依托楷柏教育及其母公司康德教育在國際教育領域二十余年的豐富成功經驗，我們將在課程建設、教學材料支持、教學服務、師資培養(yǎng)、RPA實訓中心建設及考試認證服務等方面為合作院校提供全方位服務與支持，并為學生提供實習、實踐機會等增值服務，保障學生綜合素質及未來就業(yè)質量。從專業(yè)名稱到內涵發(fā)展，助力院校進行全面數字化專業(yè)改造。
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