日前，教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，此次專(zhuān)業(yè)增設(shè)、撤銷(xiāo)、調(diào)整共涉及2800余個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，占目前專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的4.5%。而根據(jù)教育部等五部委最近印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，到2025年，我國(guó)要優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。
兩則文件釋放出哪些信號(hào)？對(duì)即將參加高考的考生而言，在專(zhuān)業(yè)選擇上又有哪些啟示？對(duì)此，多位教育界專(zhuān)家學(xué)者談到，學(xué)科專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，是優(yōu)化我國(guó)高等教育的必然選擇，也是對(duì)時(shí)代發(fā)展、市場(chǎng)需求的重要呼應(yīng)。
就業(yè)市場(chǎng)需求端變化，倒逼高校學(xué)科持續(xù)調(diào)整
(相關(guān)資料圖)
公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)普通高校本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)總數(shù)6.6萬(wàn)個(gè)，較2012年新增1.7萬(wàn)個(gè)、撤銷(xiāo)和停招了近1萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，每年調(diào)整幅度將近5%。在教育界專(zhuān)家看來(lái)，學(xué)科調(diào)整背后，體現(xiàn)的是我國(guó)高等教育優(yōu)化的“剛需”。
來(lái)自就業(yè)市場(chǎng)需求端的變化，正在倒逼高等教育持續(xù)調(diào)整。日前，一則“90所大學(xué)撤銷(xiāo)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)”的話(huà)題持續(xù)引發(fā)業(yè)界關(guān)注與討論。在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，有專(zhuān)家談到，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的興衰史是很多高校被撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“前世今生”的縮影。這些曾經(jīng)紅極一時(shí)的專(zhuān)業(yè)開(kāi)在特定歷史階段，享受了時(shí)代發(fā)展的紅利，又因辦學(xué)成本較低被廣泛擴(kuò)招，導(dǎo)致相關(guān)人才過(guò)于飽和。受限于師資、辦學(xué)水平等因素，部分高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)并未與時(shí)俱進(jìn)。
“早些年教育界存在一種誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)得越多越廣，對(duì)招生和學(xué)校實(shí)力越有裨益，事實(shí)并非如此?！蓖瑵?jì)大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)張端鴻認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)太多、師資過(guò)于分散，反而導(dǎo)致一些高校無(wú)法形成自身特色。相比一哄而上開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，高校更需瞄準(zhǔn)“優(yōu)、特、需”三個(gè)方面，更加敏銳、主動(dòng)且負(fù)責(zé)地動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)。
加快緊缺人才培養(yǎng)，在主動(dòng)服務(wù)國(guó)之所需中布點(diǎn)新專(zhuān)業(yè)
在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，不少在讀學(xué)生也很關(guān)心專(zhuān)業(yè)撤銷(xiāo)是否會(huì)影響未來(lái)。對(duì)此，上海師范大學(xué)教授陳昌來(lái)表示，本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的影響有限?！耙粊?lái)，本科專(zhuān)業(yè)與研究生專(zhuān)業(yè)并非一一對(duì)應(yīng)，本科專(zhuān)業(yè)面臨合并或撤銷(xiāo)等，其所屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)依然存在，有考研計(jì)劃的學(xué)生仍可報(bào)考同一門(mén)類(lèi)下相近專(zhuān)業(yè)研究生。二來(lái)，即使有學(xué)校撤銷(xiāo)了某一專(zhuān)業(yè)，并不代表這個(gè)專(zhuān)業(yè)甚至學(xué)科就不具備生命力了，考生仍需辯證看待?！?/p>
以上海師范大學(xué)為例，該校新增機(jī)器人工程與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)撤銷(xiāo)了數(shù)字媒體藝術(shù)、公共關(guān)系學(xué)、物業(yè)管理等5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。上海師范大學(xué)招生辦公室主任李釗輝告訴記者，立足辦學(xué)特色，加快學(xué)科布局，學(xué)校近年來(lái)正逐步改造、停招乃至撤銷(xiāo)一部分不適應(yīng)社會(huì)需求、不符合學(xué)校辦學(xué)定位的老舊專(zhuān)業(yè)，同時(shí)，增設(shè)符合科技發(fā)展趨勢(shì)、基礎(chǔ)教育改革需要、學(xué)科交叉融合新業(yè)態(tài)的新專(zhuān)業(yè)。比如，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)建設(shè)就是學(xué)校在推動(dòng)新文科建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和全民健身戰(zhàn)略重大需求而申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的。
根據(jù)教育部要求，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整中，高校要主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)，還要重視質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，升級(jí)改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，加快培養(yǎng)緊缺人才。
張端鴻談到，從這個(gè)角度來(lái)看，高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整不能僅僅考慮市場(chǎng)因素，也需要有服務(wù)國(guó)之所需的大情懷。陳昌來(lái)也表示，對(duì)“冷門(mén)絕學(xué)”以及基礎(chǔ)學(xué)科感興趣的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持所愛(ài)，不應(yīng)過(guò)度關(guān)注專(zhuān)業(yè)冷熱，影響未來(lái)選擇。
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