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高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，而其中關(guān)鍵之一是建設(shè)一支中國式現(xiàn)代化的理工科教師隊伍。
為此，在2023年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、民盟中央常委、上海市委專職副主委，復(fù)旦大學教授丁光宏建議，要完善基礎(chǔ)研究學科布局，改革評價體系，面向世界科技前沿，鼓勵攀登高風險科學險峰。
丁光宏提出，對面向世界科技前沿攀登科學險峰的科學家，要提供足夠?qū)捤傻沫h(huán)境，減少不必要的打擾，讓他們專注自己的研究領(lǐng)域，在他們承擔適量的教學任務(wù)后，不應(yīng)該再有硬性的研究任務(wù)規(guī)定（如拿課題、發(fā)論文等），發(fā)揮院系或者學校學術(shù)機構(gòu)（如學術(shù)委員會、學位委員會）的作用，通過報告會、研討會、學術(shù)交流等活動，了解他們的工作進展和遇到的困難，幫助他們通過國際學術(shù)交流開闊思路，激發(fā)腦力激蕩，促成長期思索后的頓悟，促使研究獲得飛躍式發(fā)展。
對那些專注學術(shù)前沿的科學家，丁光宏表示，在他們?nèi)〉猛黄频臅r候要予以各方面的獎勵與表彰，要樹立追求真理、潛心研究學問的科學家精神和形象，為青年學子樹立好榜樣。
此外，高校既是基礎(chǔ)研究的重要陣地，更是推動生產(chǎn)力發(fā)展的科技創(chuàng)新策源地。
丁光宏建議，要鼓勵更多的一線教師科研人員投身到國家創(chuàng)新體系的建設(shè)中。尤其要在集成電路、生物醫(yī)藥、新型材料、綠色能源，智能制造等領(lǐng)域加大與國家戰(zhàn)略對接，從人才引進與培養(yǎng)、學科整合與布局、資源投入與調(diào)控等各方面，將學校的科技創(chuàng)新任務(wù)轉(zhuǎn)移到這些國家中心任務(wù)上。
同時，為了充分發(fā)揮高?？萍紕?chuàng)新源泉作用，讓新科學發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明，快速有效地為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)。
丁光宏認為，要構(gòu)建高校知識產(chǎn)權(quán)全流程管理體系，盡快建立高校科技成果發(fā)布制度，促進大學科技園立足核心功能定位實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動更多高校創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
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