“孩子已放學，家長在上班，怎么辦？”
“我一字不識，咋輔導？”
“兩個孩子上輔導班，一年的工資要花掉一大半?！?/p>
長期以來，學生接送難、輔導難的問題困擾著眾多學生家長。
在我州，隨著“雙減”政策落地落實，這些問題正在一一破解。
義務教育學校全面開展課后服務
我州共有義務教育學校600多所，其中城區(qū)學校72所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)(集鎮(zhèn))非寄宿制學校24所，涉及的13萬多戶家庭普遍存在接送難、輔導難問題，不少家長只能把孩子送到校外培訓機構或私立學校。接送難、輔導難成了眾多家長急難愁盼的問題，延遲放學的呼聲越來越高。
從今年2月開始，中共中央辦公廳、國務院辦公廳，教育部，省教育廳、發(fā)改委等部門發(fā)文，明確要求落實“雙減”，推動課后服務全覆蓋，提升學校課后服務水平，切實解決家長接學生難題、作業(yè)輔導和興趣培養(yǎng)難題。同時，要求完善課后服務保障機制，提高學校教師參與積極性。
我州高度重視學校課后服務工作。州委書記胡超文將其納入黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的領辦事項，多次提要求、作安排、抓進度。他強調，要從突出問題抓起、從現實利益出發(fā)，確保課后服務全覆蓋，切實解決群眾的困難事、煩心事、具體事。
今年3月，我州下發(fā)《關于做好義務教育學校課后服務工作的通知》，明確要求各縣市從2021年春季學期開始，積極探索開展城區(qū)義務教育學校課后服務試點工作，確保2021年秋季學期全覆蓋。
4月6日，恩施市施州民族小學、恩施市逸夫小學試行課后服務。今年春季學期，全州共計20所學校開展課后服務試點工作。
秋季開學以來，全州96所應開展課后服務的義務教育學校均“一校一案”制訂了課后服務工作方案，各學校相繼組織實施，截至11月，實現了“應開盡開”。各縣市結合實際擴大課后服務覆蓋范圍，組織動員可開展課后服務的學校積極提供服務，盡可能滿足學生及家長的托管需求。截至12月，全州開展課后服務的義務教育學校已達到108所，基本實現全覆蓋。
課后服務提升學生綜合素養(yǎng)
課后服務教什么？如何讓家長放心？
目前，我州各學校推出了多樣化的課后服務“菜單”。
“在足球社團中，我掌握了許多足球技能，增強了拼搏意識?！卑蜄|縣民族實驗小學社團足球隊的一名隊員說。
11月26日放學后，該校學生參加豐富多彩的社團活動。
打連廂社團有板有眼，誦讀社團瑯瑯書聲，舞蹈社團舞姿曼妙……該校開設了籃球、打腰鼓等37個社團，學生根據需要選擇相應的社團參加活動。
利川市東城街道辦事處騰龍小學開設硬筆書法、集體閱讀、創(chuàng)意美術等10多種特色課程供學生選擇，讓孩子們在活動中培養(yǎng)興趣。
宣恩縣高羅鎮(zhèn)中心小學開設了三棒鼓、八寶銅鈴舞、刺繡等20個社團，由具有特長、經驗豐富的老師或校外志愿者負責輔導。
為了讓家長更好了解學校課后服務，我州部分學校還組織家校交流活動。
11月4日，湖北民族大學附屬小學開展家長學校培訓活動，介紹學校關于“雙減”工作新做法，關于課后服務工作新設想。家長代表就學校環(huán)境、班級管理等方面與學校進行溝通交流。
“我的兩個孩子除了每天上輔導班，每周還要學跳舞，老公一年的務工收入需要省著用，學校有了舞蹈班，為我們節(jié)省了4000多元開支。”今年秋季學期，巴東縣官渡口鎮(zhèn)中心小學六年級學生朱曉源的母親得知學校課后服務方案后，如釋重負。
課后服務，減輕了學生和家長的負擔，但減負不能減效。對此，我州教育部門提前謀劃。
今年10月以來，州教育局組織專班，對全州各縣市義務教育學校及培訓機構進行了“雙減”專項調研，讓教師迅速適應“雙減”背景下教育教學的新要求，促進學校教育教學減負不減質，提高教育教學質量，為學生全面發(fā)展打好基礎。
構建課后服務長效機制
課后服務如何規(guī)范運行？如何構建長效保障機制？這是很多家長關心的問題。
此前，來鳳縣已經探索出一條可供借鑒的課后服務模式。
時間回到2019年，3月4日，星期一，下午4點。來鳳縣民族小學已經放學，學校音樂教室內傳出一陣陣歡快的音樂。操場上，校園足球、竹鈴球小將們練得正嗨，繪畫、手工制作、葫蘆絲等興趣課程開展得熱火朝天。
這是來鳳縣啟動校內課后服務試點工作后，來鳳縣民族小學先吃“螃蟹”的場景。
2018年9月，來鳳縣出臺《關于實施中小學生課后在校托管服務的指導意見》，來鳳縣民族小學率先響應。2019年秋季學期，來鳳縣城區(qū)小學課后服務全面拉開，并形成了作業(yè)輔導+藝體興趣班+民俗民間技藝特色班課后服務模式，充分發(fā)揮教師、家委會、志愿者、校外專業(yè)人員等資源參與托管服務，開展籃球、足球等興趣活動，舉辦竹鈴球、西蘭卡普、南劇等民俗民間技藝特色班，促進學生全面發(fā)展。
以來鳳縣課后服務模式為藍本，全州各縣市相繼推廣“1+X”課后服務模式，“1”是指學校提供基礎性服務，學生在老師管理下完成作業(yè)、閱讀等，“X”指體育、藝術等方面的社團活動。
目前，州發(fā)改委、州教育局等部門細化完善了課后服務機制，豐富和創(chuàng)新了服務內容和形式。其中，全州義務教育階段課后服務收費將按照城區(qū)70元/生/月、農村60元/生/月的標準執(zhí)行，從2022年春季學期開始執(zhí)行(試行期1年)。義務教育學校開展課后服務，堅持自愿、公益性和非營利性原則，保證“5+2”服務時間，按學期收費，不跨學期預收，對家庭經濟困難學生的課后服務費用，按照國家、省相關政策予以減免。
（文章來源：恩施日報）
