當(dāng)前，在新一輪科技創(chuàng)新和新一代信息技術(shù)的影響推動(dòng)下，高等教育正在加速邁開創(chuàng)新發(fā)展的步伐。2021年12月25日，信息技術(shù)賦能新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇暨廣東省高校教育技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)在廣州召開。大會(huì)以“信息技術(shù)賦能新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，圍繞技術(shù)賦能的一流課程與課程思政建設(shè)、智慧教育新常態(tài)下高校教師教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)大賽、三教改革、雙高建設(shè)等內(nèi)容，通過線上線下相結(jié)合的方式，開設(shè)11個(gè)分會(huì)場(chǎng)，共有8個(gè)主會(huì)報(bào)告，58個(gè)分會(huì)報(bào)告。數(shù)據(jù)顯示，共吸引線上線下12000人次參會(huì)。
本次會(huì)議是在廣東省教育廳、廣東省高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)下，由廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)和廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)主辦，由華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、惠州學(xué)院等全省7所本科高校和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高職院校聯(lián)合承辦。
開幕式上，華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳文海教授、廣東省教育廳高等教育處處長(zhǎng)姜琳教授、廣東省高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)孫麗昕研究員分別致辭。
致辭中，陳文海指出，如何以信息技術(shù)賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展，如何以信息技術(shù)為支撐構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，成為培育高等教育發(fā)展新動(dòng)能、引領(lǐng)高等教育全面提質(zhì)創(chuàng)新過程中必須解決的問題。他認(rèn)為，論壇圍繞信息技術(shù)賦能，共同探討高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)向、新思路和新舉措，高度契合國(guó)家戰(zhàn)略需求，具有重要價(jià)值和積極意義。
姜琳通過介紹廣東省當(dāng)前一流專業(yè)和一流課程的建設(shè)現(xiàn)狀，指出在當(dāng)今一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、教學(xué)模式改革等方面，信息技術(shù)助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。姜琳高度肯定了本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)成立短短2年多時(shí)間，在推動(dòng)廣東省在線開放課程建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面做出的積極貢獻(xiàn)。她指出未來將進(jìn)一步支持教指委的建設(shè)和發(fā)展，使教指委更好地發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)與評(píng)估作用。
孫麗昕秘書長(zhǎng)認(rèn)為，建設(shè)智慧校園、智慧課堂，探索發(fā)展人工智能、大數(shù)據(jù)、VR/AR等信息技術(shù)融合的新型教學(xué)模式是廣東省“十四五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，廣東省高等教育學(xué)會(huì)目前正在統(tǒng)籌、協(xié)同全省力量，積極開展戰(zhàn)略研究、政策研究、理論研究和實(shí)踐研究等，著力推進(jìn)信息技術(shù)在推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革、教學(xué)管理服務(wù)提升等方面的重要作用。
報(bào)告環(huán)節(jié)分為上午和下午舉辦。上午的大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，由本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、深圳大學(xué)教務(wù)部副主任孫忠梅教授主持。南方醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)文民剛教授、華南理工大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)項(xiàng)聰研究員、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院李紹中副校長(zhǎng)分別做了主旨報(bào)告。
文民剛以南方醫(yī)科大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、愛課教學(xué)支持系統(tǒng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐支持系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)考試系統(tǒng)等四大信息化系統(tǒng)的實(shí)踐探索為案例，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持課程和學(xué)生雙中心利用互聯(lián)思維，通過以信息技術(shù)解決教學(xué)中的痛點(diǎn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
項(xiàng)聰分享了“‘明道育德’課程思政改革的探索與實(shí)踐”。他介紹了華南理工大學(xué)思政課程“領(lǐng)道”計(jì)劃、通識(shí)課程“聞道”計(jì)劃、專業(yè)課程“同道”計(jì)劃和實(shí)踐研習(xí)“悟道”計(jì)劃四位一體的課程思政教學(xué)改革結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合案例分享了目標(biāo)同向、師資共享、資源共享、平臺(tái)共享、內(nèi)容同步的“五要素協(xié)同”課程思政建設(shè)機(jī)制，以及在組織保障、投入保障、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系“三大保障”下，華南理工大學(xué)課程思政建設(shè)取得的標(biāo)志性成果。
李紹中圍繞深化“三教”改革，結(jié)合職業(yè)院校從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)角色、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源以及學(xué)生角色進(jìn)行分析，提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、教材改革、混合式教學(xué)模式改革、教法改革、打造“教學(xué)內(nèi)容有用、教學(xué)環(huán)境和資源有力、教學(xué)組織有序、教學(xué)方法有趣、教學(xué)評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施有效”的“五有”高效課堂。
下午的主報(bào)告環(huán)節(jié)由廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)委員、華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)柯清超教授主持。會(huì)上，華南師范大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)趙藝教授，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記劉濤教授，韓山師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)袁德輝教授，廣東水利電力職業(yè)學(xué)院吳靚教授進(jìn)行了分享。
趙藝介紹了華南師范大學(xué)“新師范”建設(shè)1.0的成就：九大建設(shè)、十二項(xiàng)云舉措，以及“新師范”2.0的思考。展示了華南師范大學(xué)圍繞新時(shí)代人才培養(yǎng)等問題，大力實(shí)施“新師范”教育信息化提升工程，加強(qiáng)教育“新基建”，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)和課程體系建設(shè)的舉措和成就。
劉濤教授圍繞教學(xué)過程中的課程思政、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等四大痛點(diǎn)，提出了融合新聞人才培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，從文理融合、新舊融合、內(nèi)外融合、知行融合等方面達(dá)成復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)、全媒型課程體系、創(chuàng)新型教學(xué)形式和專家型專業(yè)素養(yǎng)的融合。
袁德輝結(jié)合韓山師范學(xué)院的學(xué)校辦學(xué)特色，就如何有效運(yùn)用技術(shù)賦能開展課程建設(shè)，提出重使用、建精品、上平臺(tái)、強(qiáng)思政的四大舉措，學(xué)校技術(shù)賦能課程建設(shè)成效卓越。
吳靚分享了國(guó)家級(jí)供用電資源庫(kù)，列舉了對(duì)接職業(yè)崗位優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范指引建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源、線上線下混合優(yōu)化教學(xué)方法、三方多維共評(píng)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等四項(xiàng)金課建設(shè)策略。
除了大會(huì)主報(bào)告會(huì)場(chǎng)外，本次會(huì)議在上午和下午分別設(shè)置了8個(gè)和3個(gè)分會(huì)場(chǎng)。
上午的分會(huì)場(chǎng)包括一流課程與課程思政專題6個(gè)分會(huì)場(chǎng)，含理工1場(chǎng)、理工2場(chǎng)、文史哲專場(chǎng)、醫(yī)農(nóng)專場(chǎng)、經(jīng)管法1場(chǎng)、經(jīng)管法2場(chǎng)；課堂革命高職專題2個(gè)分會(huì)場(chǎng)。共有33位教師圍繞廣東省高校新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新師范等建設(shè)，交流展示各高校一流課程、課程思政與教學(xué)改革創(chuàng)新的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐案例。9名高職院校教師圍繞課程、教材、教法、教師隊(duì)伍建設(shè)，交流展示了高職院校信息技術(shù)賦能三教改革的典型成果。
下午的分會(huì)場(chǎng)包括教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)大賽專題會(huì)場(chǎng)、教學(xué)技能大賽高職專題會(huì)場(chǎng)和教育技術(shù)中心新使命與智慧環(huán)境建設(shè)專題會(huì)場(chǎng)。共有10位教師圍繞教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)大賽的準(zhǔn)備與實(shí)施，展示了省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新案例和教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)叩娘L(fēng)采。教育技術(shù)中心新使命與智慧環(huán)境建設(shè)分會(huì)場(chǎng)由4位教育技術(shù)中心代表和2家企業(yè)代表，使用當(dāng)下前沿技術(shù)，展現(xiàn)新發(fā)展階段下教育技術(shù)中心的新使命、新角色和新作為，提供智慧環(huán)境建設(shè)的新理念、新思路及新案例，為廣大參會(huì)者提供直觀沉浸的體驗(yàn)。
最后，廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)柏晶秘書長(zhǎng)宣布了本次廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)“教學(xué)改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例”獲獎(jiǎng)名單，共有63項(xiàng)大會(huì)報(bào)告獲得一等獎(jiǎng)、26項(xiàng)案例獲得二等獎(jiǎng)。
本次會(huì)議線上規(guī)模龐大，參會(huì)人數(shù)為歷次教指委和教育技術(shù)專委會(huì)會(huì)議之最，極大地宣傳了信息技術(shù)賦能新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的理論成果和實(shí)踐案例。通過各位報(bào)告人生動(dòng)鮮活的展示，使廣大教師更加明晰信息技術(shù)與教學(xué)改革深度融合的實(shí)施路徑和創(chuàng)新應(yīng)用，為廣東省高等教育高質(zhì)量樹立了榜樣和示范標(biāo)桿。
（文章來源：南方網(wǎng)）
