中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管領(lǐng)域又有新動作！
近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知指出，在各地教育行政部門完成中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)審批前，暫停中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)App的備案工作；已備案的相關(guān)教育App暫時從平臺下線。
南都記者采訪中， 有教育人士分析，該通知是督促落實此前政策的舉措。中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)不能一邊運營， 一邊“備改審”了，運營成本也勢必會增加。
線上學(xué)科類教培機構(gòu)的準(zhǔn)入門檻大幅提高
根據(jù)上述通知，下線的相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)許可后，在平臺補充許可信息，提交恢復(fù)備案申請，經(jīng)所在地省級教育行政部門審核通過后恢復(fù)上線；未獲得中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)許可的，撤銷備案。
通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè) App，暫時下線。整改到位并經(jīng)省級教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案；未通過審核的，撤銷備案。
通知明確，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請，已備案的相關(guān)App予以撤銷。教育App平臺不再開展“雙減”相關(guān)投訴受理工作。關(guān)于校外培訓(xùn)的相關(guān)政策，以校外培訓(xùn)監(jiān)管部門解釋為主。
事實上，在此前的9月中旬，教育部表示現(xiàn)有線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)由備案改為審批后，線上學(xué)科類教培機構(gòu)的準(zhǔn)入門檻就已大幅提高。
9月18日， 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部會同中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部、民政部、市場監(jiān)管總局印發(fā)通知，就做好現(xiàn)有線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)由備案改為審批工作進行部署。
通知強調(diào)，2021年底前完成對已備案線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的審批工作，并同步建立相應(yīng)的監(jiān)督管理制度，在依法獲得辦學(xué)許可證及相關(guān)證照前，現(xiàn)有線上機構(gòu)應(yīng)暫停新的招生及收費行為。
這意味著，申報改為審批后，原有的線上培訓(xùn)機構(gòu)要重新報批。當(dāng)然，對于規(guī)范的線上教培機構(gòu)來說，這一政策是有利的。
督促落實之前的政策
針對上述最新的政策，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉對南都記者表示：“這次是督促之前政策落實的舉措。很多搜題軟件App企業(yè)沒有嚴(yán)格按照要求去設(shè)置不同的端口，不管是老師、家長， 還是學(xué)生，都可以進入，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力?！?/p>
北京民辦教育協(xié)會副會長馬學(xué)雷也持類似的觀點。他對南都記者表示：“此次通知，應(yīng)該是在之前的政策基礎(chǔ)上對線上學(xué)科培訓(xùn)的強調(diào)，不允許中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一邊運營， 一邊備改審。在審批通過之前，不能再提供線上學(xué)科培訓(xùn)服務(wù)了?！?/p>
從機構(gòu)運營的角度，馬學(xué)雷認(rèn)為：“對于這些機構(gòu)來說，現(xiàn)在就相當(dāng)于停業(yè)了，但房租、人力等一系列運營成本還在，經(jīng)濟損失是顯而易見的。”
不過，據(jù)北京市民政局網(wǎng)站12月13日消息，北京新增5家民辦非企業(yè)在線學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)， 猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫在列。
（文章來源：南方都市報）
標(biāo)簽： App 中小學(xué) 機構(gòu) 學(xué)科 下線 教育 備案 監(jiān)管 領(lǐng)域 動作
